S\u00c3O PAULO, SP (FOLHAPRESS) – O Brasil \u00e9 o segundo pa\u00eds com a maior propor\u00e7\u00e3o de jovens, com idade entre 18 e 24 anos, que n\u00e3o conseguem nem emprego nem continuar os estudos. Os dados s\u00e3o do relat\u00f3rio Education at a Glance 2022, da OCDE (Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico), divulgado nesta segunda-feira (3).<\/p>\n
Segundo o documento, 35,9% dos jovens est\u00e3o nessa situa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds. A propor\u00e7\u00e3o brasileira \u00e9 o dobro da m\u00e9dia dos pa\u00edses-membros da OCDE, que \u00e9 de 16,6% de pessoas dessa faixa et\u00e1ria sem trabalhar e estudar.<\/p>\n
A \u00c1frica do Sul \u00e9 o \u00fanico pa\u00eds com maior propor\u00e7\u00e3o que o Brasil, com 46,2%. J\u00e1 a Holanda \u00e9 o que tem menos jovens nessa situa\u00e7\u00e3o, apenas 4,6%.<\/p>\n
O relat\u00f3rio avaliou a situa\u00e7\u00e3o do ensino superior e emprego dos 38 pa\u00edses membros da OCDE. Tamb\u00e9m foram analisados os dados do Brasil, Argentina, China, \u00cdndia, Indon\u00e9sia, Ar\u00e1bia Saudita e \u00c1frica do Sul.<\/p>\n
Dos 45 avaliados, o Brasil tamb\u00e9m \u00e9 o segundo pa\u00eds com a maior propor\u00e7\u00e3o de jovens por mais tempo nessa condi\u00e7\u00e3o. Dos que est\u00e3o sem emprego e sem trabalhar no pa\u00eds, 5,1% se encontram nessa situa\u00e7\u00e3o h\u00e1 mais de um ano, o que indica uma falta cr\u00f4nica de oportunidades para essa popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Essa etapa da vida \u00e9 considerada a de transi\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o para o mundo do trabalho, ou seja, quando os jovens deveriam cursar uma gradua\u00e7\u00e3o ou curso t\u00e9cnico para conseguir um emprego.<\/p>\n
Segundo o relat\u00f3rio, o elevado percentual de pessoas exclu\u00eddas desse processo de transi\u00e7\u00e3o indica o alto risco de se distanciarem cada vez mais do mercado de trabalho.<\/p>\n
“Esse grupo, dos que n\u00e3o trabalham e n\u00e3o estudam, deveria ser uma grande preocupa\u00e7\u00e3o para os governos, j\u00e1 que alertam para uma situa\u00e7\u00e3o negativa de desemprego e desigualdades sociais”, analisa o relat\u00f3rio.<\/p>\n
“\u00c9 essencial que os pa\u00edses tenham pol\u00edticas para prevenir que os jovens se tornem parte desse grupo ou que busquem ajud\u00e1-los a encontrar um emprego ou voltem a estudar”, continua o documento.<\/p>\n
Em agosto, um estudo da OIT (Organiza\u00e7\u00e3o Internacional do Trabalho) mostrou que o Brasil tinha 23% da popula\u00e7\u00e3o de 15 a 24 anos sem trabalhar e estudar. A m\u00e9dia mundial do desemprego juvenil \u00e9 de 16,9%.<\/p>\n
Michael Fran\u00e7a, doutor em teoria econ\u00f4mica pela USP e pesquisador do Insper, diz que o crescimento desse grupo \u00e9 um indicativo ruim da economia do pa\u00eds. Para ele, n\u00e3o \u00e9 uma surpresa que o Brasil apare\u00e7a como um dos que t\u00eam maior percentual de jovens nessa situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
“N\u00e3o surpreende porque o pa\u00eds tem virado as costas para os problemas sociais e econ\u00f4micos e eles est\u00e3o se agravando. Esses jovens s\u00e3o o retrato da falta de oportunidade, s\u00e3o um resultado de uma s\u00e9rie de direitos que foram negados a eles”, diz o especialista.<\/p>\n
O relat\u00f3rio destaca ainda que, no Brasil, s\u00f3 33% daqueles que acessam o ensino superior conseguem terminar a gradua\u00e7\u00e3o dentro do tempo previsto. Quase metade (49%) s\u00f3 conclui o curso depois de tr\u00eas anos do prazo programado. O restante desiste da gradua\u00e7\u00e3o ou termina em um tempo ainda maior.<\/p>\n
Diversos estudos nacionais j\u00e1 mostraram que as dificuldades financeiras \u00e9 o principal motivo para a evas\u00e3o no ensino superior, tanto nas faculdades privadas como nas p\u00fablicas. Em 2020, por exemplo, as universidades p\u00fablicas brasileiras tiveram queda de 18,8% no n\u00famero de concluintes e redu\u00e7\u00e3o de 5,8% de ingressantes.<\/p>\n
Segundo o relat\u00f3rio da OCDE, uma forma de apoiar os jovens \u00e9 ter pol\u00edticas p\u00fablicas de assist\u00eancia estudantil para evitar a evas\u00e3o. O Brasil, no entanto, tem reduzido essa pol\u00edtica.<\/p>\n
Nos \u00faltimos dois anos, o governo Bolsonaro reduziu em 18,3% sem contar as perdas inflacion\u00e1rias -o or\u00e7amento do programa de assist\u00eancia estudantil nas universidades federais<\/p>\n
Outra a\u00e7\u00e3o defendida pela OCDE \u00e9 a amplia\u00e7\u00e3o do acesso ao ensino superior. O Brasil tamb\u00e9m segue na contram\u00e3o dessa recomenda\u00e7\u00e3o. Nos \u00faltimos anos, al\u00e9m de n\u00e3o ter havido a amplia\u00e7\u00e3o de vagas em universidades federais, o pa\u00eds teve o menor volume de benefici\u00e1rios em programas como Fies (Financiamento Estudantil) e ProUni (Programa Universidade para Todos).<\/p>\n
“O pa\u00eds tem feito tudo na contram\u00e3o do que se recomenda para ter uma economia saud\u00e1vel. E esse problema deve ser ainda mais grave futuramente, j\u00e1 que a popula\u00e7\u00e3o est\u00e1 envelhecendo. Teremos uma popula\u00e7\u00e3o mais velha e mais pobre, pressionando ainda mais os gastos do governo”, diz Fran\u00e7a.<\/p>\n
Segundo o relat\u00f3rio da OCDE, em todos os pa\u00edses analisados, a conclus\u00e3o do ensino superior est\u00e1 associada a mais oportunidades de emprego e melhores sal\u00e1rios. Os dados analisados tamb\u00e9m indicam que, aqueles que t\u00eam diploma universit\u00e1rio, foram os menos afetados por demiss\u00f5es durante a pandemia de Covid-19 ou recuperaram o emprego mais rapidamente.<\/p>\n
“Os benef\u00edcios da conclus\u00e3o do ensino superior no mercado de trabalho s\u00e3o especialmente fortes durante as crises econ\u00f4micas”, diz Fran\u00e7a. Os dados mostram que no primeiro ano da pandemia, em 2020, o desemprego aumentou 2,3 pontos percentuais entre a popula\u00e7\u00e3o geral de 25 a 34 anos e 3,5 pontos percentuais entre aqueles que s\u00f3 tinham conclu\u00eddo a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n