A experi\u00eancia do ensino remoto durante a pandemia revelou uma grande oportunidade de neg\u00f3cio no setor de educa\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m trouxe \u00e0 tona as dificuldades enfrentadas por escolas, professores e alunos. Nesse cen\u00e1rio, algumas startups decidiram criar metodologias adequadas para o ambiente virtual no ensino b\u00e1sico. <\/p>\n
Em 2021, cerca de 800 l\u00edderes educacionais se reuniram no Congresso Brasileiro de Gest\u00e3o Educacional para debater quest\u00f5es como a falta de estrutura, desigualdade social e pol\u00edticas p\u00fablicas insuficientes para que a educa\u00e7\u00e3o conseguisse expandir a digitaliza\u00e7\u00e3o dos processos de ensino.<\/p>\n<\/p>\n
Outro conceito explorado pelos especialistas foi a transi\u00e7\u00e3o de um mundo VUCA (sigla em ingl\u00eas para “volatilidade, incerteza, complexidade e ambiguidade”) para um mundo BANI (termo usado para definir uma realidade fr\u00e1gil, ansiosa, n\u00e3o linear e incompreens\u00edvel). Essas seriam as caracter\u00edsticas da gera\u00e7\u00e3o de alunos que est\u00e1 chegando \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n<\/p>\n
Para sanar a falta de familiaridade de professores e alunos com o ensino a dist\u00e2ncia (EAD), pouca motiva\u00e7\u00e3o para o aprendizado digital e ado\u00e7\u00e3o de uma metodologia pedag\u00f3gica adequada ao meio tecnol\u00f3gico, cinco empresas digitais se uniram recentemente em uma solu\u00e7\u00e3o integrada in\u00e9dita no Brasil. A canadense D2L, que atua no mercado global de LMS (sistema de gest\u00e3o de aprendizado), juntou-se \u00e0s parceiras Amazon Web Services, Raiz Educa\u00e7\u00e3o, Layers e Dreamshaper no projeto Coeducar, ecossistema completo para escolas de ensino b\u00e1sico.<\/p>\n<\/p>\n
A D2L entra com a plataforma, a Ra\u00edz Educa\u00e7\u00e3o com o conte\u00fado, a AWS com a infraestrutura, a Layers com a comunica\u00e7\u00e3o e a Dreamshaper com a regulamenta\u00e7\u00e3o e transi\u00e7\u00e3o para o Novo Ensino M\u00e9dio, que come\u00e7a a ser introduzido ainda este ano.<\/p>\n<\/p>\n
Com 20 mil alunos j\u00e1 plugados de maio para c\u00e1, o grupo focou primeiro no ensino privado, mas o objetivo \u00e9 chegar ao ensino p\u00fablico em 2023. Uma preocupa\u00e7\u00e3o foi a acessibilidade, j\u00e1 que grande parte dos lares brasileiros ainda n\u00e3o tem internet de qualidade. “O aplicativo \u00e9 leve, roda tranquilamente em um 3G”, diz a diretora de canais e novas parcerias da D2L, Eline Cavalcanti.<\/p>\n<\/p>\n
Ela afirma que houve um cuidado na constru\u00e7\u00e3o do produto, principalmente para que o conte\u00fado sa\u00edsse um pouco do padr\u00e3o tradicional, com refer\u00eancias mais frescas, trazendo o que est\u00e1 acontecendo na atualidade”, diz a diretora. <\/p>\n<\/p>\n
Outra que saiu \u00e0 frente na entrega de uma educa\u00e7\u00e3o digital funcional \u00e9 a plataforma Tindin, fundada em 2018 pelos s\u00f3cios Eduardo Schroeder e F\u00e1bio Rog\u00e9rio, de Maring\u00e1 (PR). Originalmente uma startup de educa\u00e7\u00e3o financeira, a empresa nasceu no modelo B2C (Business to Consumer) e mudou em 2020 para o B2B (Business to Business). <\/p>\n<\/p>\n
“Nosso prop\u00f3sito era – e continua sendo – educar toda crian\u00e7a para a vida, porque j\u00e1 acredit\u00e1vamos que os modelos tradicionais de ensino eram muito conteudistas e pouco focados na viv\u00eancia e aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica do conhecimento”, diz Schroeder, especialista em neg\u00f3cios e CEO da empresa. O pacote da Tindin inclui um metaverso com gamifica\u00e7\u00e3o imersiva com conte\u00fados de educa\u00e7\u00e3o financeira, educa\u00e7\u00e3o para o consumo e pensamento computacional.<\/p>\n<\/p>\n
Hoje a Tindin \u00e9 um ecossistema de aprendizagem com foco naquilo que o aluno de fato aprende, e n\u00e3o no que \u00e9 ensinado, segundo Schroeder. A plataforma atende mais de 2,6 mil institui\u00e7\u00f5es de ensino, a maioria privada. Mas vai come\u00e7ar a atender o setor p\u00fablico.<\/p>\n<\/p>\n
As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do jornal O Estado de S. Paulo.<\/b><\/p>\n