Ele diz que vale muito a pena, mesmo com alguns obst\u00e1culos e ressalta o esfor\u00e7o das crian\u00e7as Kuikuro para aprender o portugu\u00eas: \u201cEu sempre preciso escrever tudo no quadro e falar devagar para eles entenderem. Imagina a gente sendo educado em outra l\u00edngua?\u201d.<\/p>\n
Aulas abordam desde a l\u00edngua portuguesa at\u00e9 os direitos dos povos ind\u00edgenas e a import\u00e2ncia do voto<\/p>\n
Mudan\u00e7a de vida<\/strong><\/p>\n Sebasti\u00e3o morava no Rio de Janeiro quando surgiu uma vaga para trabalhar na aldeia. Mesmo com um pouco de medo, a motiva\u00e7\u00e3o de poder educar as crian\u00e7as do Xingu falou mais alto. Da proposta de trabalho at\u00e9 a chegada na aldeia, passou-se apenas uma semana.<\/p>\n O desafio era dar aula de todas as principais disciplinas escolares para as crian\u00e7as e adolescentes, e ele seria o \u00fanico professor.<\/p>\n Sebasti\u00e3o conta que sentiu medo, tinha d\u00favidas se daria conta, mas, foi t\u00e3o acolhido desde a chegada, que percebeu logo que havia feito a melhor escolha.<\/p>\n O que mais chamou a aten\u00e7\u00e3o, segundo o professor, foi a organiza\u00e7\u00e3o da aldeia, com o fato de todas as decis\u00f5es serem tomadas pelo coletivo.<\/p>\n \u201cIsso me encantou muito. Fui aprendendo que as decis\u00f5es que eu queria tomar precisavam passar pelo coletivo primeiro\u201d, explica.<\/p>\n \u201cFoi um desafio trabalhar com a escuta, para n\u00e3o ter esse movimento colonizador para impor v\u00e1rios conte\u00fados que eu queria, e sim ter a escuta de trabalhar uma cultura que eu n\u00e3o conhecia. Ent\u00e3o eu sempre perguntava tudo, inclusive para os alunos\u201d, conta o professor.<\/p>\n Avan\u00e7o na educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n Sebasti\u00e3o tem colhido bons frutos da dedica\u00e7\u00e3o que tem com os jovens ind\u00edgenas<\/a>. Muitos alunos j\u00e1 falam perfeitamente o portugu\u00eas e ensinaram o professor o idioma kuikuro.<\/p>\n Ele diz que essa troca de experi\u00eancias foi fundamental e facilitou as aulas e o conv\u00edvio com as crian\u00e7as e adolescentes. O professor tamb\u00e9m ressalta a import\u00e2ncia de ensinar portugu\u00eas e outras mat\u00e9rias na aldeia.<\/p>\n \u201cA import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena \u00e9 sobre contribuir para que esses povos possam se dar melhor com o homem branco quando chegarem \u00e0 cidade, quando quiserem lutar por seus direitos. \u00c9 para que possam entender as leis, saber o que est\u00e1 sendo falado e entender seus direitos. \u00c9 para que esses alunos n\u00e3o sejam passados para tr\u00e1s, como muitos ind\u00edgenas j\u00e1 foram\u201d.<\/p>\n Direitos do povo<\/strong><\/p>\n As aulas tamb\u00e9m v\u00e3o al\u00e9m da alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/a>. O professor faz quest\u00e3o de falar em sala sobre a import\u00e2ncia do voto e de conhecer os pr\u00f3prios direitos.<\/p>\n Sebasti\u00e3o organizou um dia s\u00f3 para os jovens Kuikuro de 16 a 18 anos fazerem seu pedido pela internet para tirar o t\u00edtulo de eleitor. A internet \u00e9 paga pelos pr\u00f3prios Kuikuro, sem ajuda nenhuma do governo.<\/p>\n Sobre o futuro na profiss\u00e3o, Sebasti\u00e3o tem um sonho:<\/p>\n \u201cNo tempo em que estou aqui, talvez n\u00e3o consiga ver a resposta, mas plantei a sementinha para que essas pessoas saibam seus direitos e lutem por eles\u201d, finaliza.<\/p>\n O professor Sebasti\u00e3o Soares com as crian\u00e7as da etnia Kuikuro, na aldeia Afukuri, no Xingu \u2013 Foto: Carol Brenck\/ GoMartins<\/p>\n Menina Kuikuro \u2013 Foto: Carol Brenck\/ GoMartins<\/p>\n Com informa\u00e7\u00f5es de Observat\u00f3rio do Terceiro Setor<\/a><\/em><\/p>\n![\"O](\"https:\/\/d281e75zdqqlon.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/indigenas-professor-20.jpg\")
<\/p>\n![\"Menina](\"https:\/\/d281e75zdqqlon.cloudfront.net\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/indigena-xingu-20.jpg\")
<\/p>\n