O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) lan\u00e7ou hoje (14) o Relat\u00f3rio Nacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o Baseada em Evid\u00eancias (Renabe), que traz experi\u00eancias bem-sucedidas de alfabetiza\u00e7\u00e3o desenvolvidas em diversos pa\u00edses. De acordo com o MEC, o documento visa ajudar na melhoria da qualidade das pol\u00edticas p\u00fablicas e nas pr\u00e1ticas de ensino de leitura, escrita e matem\u00e1tica no Brasil.<\/p>\n
De acordo com o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Milton Ribeiro, apesar de o pa\u00eds ter avan\u00e7ado na universaliza\u00e7\u00e3o do acesso de estudantes \u00e0s primeiras s\u00e9ries do ensino fundamental, os resultados das avalia\u00e7\u00f5es internas, como o Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb), e externas, como o Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes (Pisa), mostram que a aprendizagem segue muito limitada, com a maioria dos estudantes n\u00e3o conseguindo compreender o que l\u00ea.<\/p>\n
\u201cQuando considerado o assombroso \u00edndice de analfabetismo funcional, \u00e9 percept\u00edvel que n\u00e3o h\u00e1 muito a ser comemorado. As crian\u00e7as est\u00e3o indo para a escola, mas o aprendizado efetivo tem sido bastante question\u00e1vel\u201d, disse Ribeiro.<\/p>\n
Segundo o ministro, \u00e9 importante dedicar aten\u00e7\u00e3o a temas como a forma\u00e7\u00e3o de professores, elabora\u00e7\u00e3o de curr\u00edculos e materiais did\u00e1ticos apropriados \u00e0s diferentes fases de desenvolvimento dos estudantes. Alertou, no entanto, que, diante de situa\u00e7\u00f5es de crise, \u00e9 preciso centrar esfor\u00e7os na alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u201cReconhecendo que o dom\u00ednio da leitura e da escrita s\u00e3o a chave para o conhecimento em todas as \u00e1reas do saber, entendemos que dar centralidade \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas de alfabetiza\u00e7\u00e3o no processo de melhoria do ensino \u00e9 escolha s\u00e1bia e acertada\u201d, disse o ministro.<\/p>\n
O documento traz os debates mais recentes sobre o tema para ajudar educadores a melhorar a qualidade da alfabetiza\u00e7\u00e3o no Brasil. O termo \u201cevid\u00eancias\u201d, usado no relat\u00f3rio, diz respeito a achados de alfabetiza\u00e7\u00e3o que resultam de pesquisas cient\u00edficas.<\/p>\n
\u201cUma alfabetiza\u00e7\u00e3o baseada em evid\u00eancias \u00e9 aquela que emprega procedimentos e recursos cujos efeitos foram testados e se mostraram eficazes\u201d, explica o relat\u00f3rio.<\/p>\n
De acordo com o MEC, o Renabe \u00e9 resultado da I Confer\u00eancia Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o Baseada em Evid\u00eancias (Conabe), organizada pela Secretaria de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (Sealf), em 2019, como parte das a\u00e7\u00f5es de implementa\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (PNA).<\/p>\n
\u201cAs evid\u00eancias apresentadas no relat\u00f3rio constituem uma base t\u00e9cnica s\u00f3lida, que orienta as decis\u00f5es no \u00e2mbito da Secretaria de Alfabetiza\u00e7\u00e3o do MEC. O documento poder\u00e1 auxiliar, ainda, os gestores e os entes federados na elabora\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas educacionais para os primeiros anos escolares\u201d, disse o MEC.<\/p>\n