{"id":35830,"date":"2021-09-29T20:08:37","date_gmt":"2021-09-29T23:08:37","guid":{"rendered":"http:\/\/roteironoticias.com.br\/index.php\/2021\/09\/29\/onu-sugere-55-medidas-para-o-brasil-pos-covid\/"},"modified":"2021-09-29T20:08:37","modified_gmt":"2021-09-29T23:08:37","slug":"onu-sugere-55-medidas-para-o-brasil-pos-covid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/roteironoticias.com.br\/index.php\/2021\/09\/29\/onu-sugere-55-medidas-para-o-brasil-pos-covid\/","title":{"rendered":"ONU sugere 55 medidas para o Brasil p\u00f3s-covid"},"content":{"rendered":"

Priorizar a reabertura de escolas com seguran\u00e7a. Garantir renda b\u00e1sica universal. Conectar todas as crian\u00e7as e adolescentes \u00e0 internet at\u00e9 2030. Oferecer linhas de cr\u00e9dito verde atrativas e investir em cidades inteligentes. Essas s\u00e3o algumas das 55 medidas para o Brasil superar a crise provocada pela covid-19 e promover a recupera\u00e7\u00e3o em curto e longo prazo. \u00c9 o que sugere relat\u00f3rio divulgado hoje por ag\u00eancias da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) e pela Organiza\u00e7\u00e3o Pan-Americana da Sa\u00fade (Opas), destaca o Estad\u00e3o<\/em>. Com o t\u00edtulo “Covid-19 e Desenvolvimento Sustent\u00e1vel: Avaliando a crise de olho na recupera\u00e7\u00e3o”, o trabalho \u00e9 resultado de uma for\u00e7a-tarefa de especialistas e teve participa\u00e7\u00e3o do Pnud, do Unicef e da Unesco.<\/p>\n

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No estudo, o grupo analisa repercuss\u00f5es do coronav\u00edrus em diversos setores, como sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, economia e meio ambiente. Em contrapartida, tamb\u00e9m afirma que o processo de recupera\u00e7\u00e3o representaria uma “oportunidade hist\u00f3rica para se reimaginar as sociedades” e “alcan\u00e7ar um futuro melhor para todas e todos”.<\/p>\n

Os pesquisadores consideram a pandemia “a pior crise sist\u00eamica j\u00e1 vivida no planeta” desde a cria\u00e7\u00e3o da ONU. Por causa do cen\u00e1rio, especialistas projetam um recuo global (-0,018) no \u00cdndice de Desenvolvimento Humano 2020 (IDH) – a primeira tend\u00eancia de queda esperada para o indicador desde 1990.<\/p>\n

Entretanto, os impactos teriam sido “desproporcionais”, “aprofundaram desigualdades” e dificultaram o “alcance do desenvolvimento humano e sustent\u00e1vel estabelecido pela Agenda 2030 das Na\u00e7\u00f5es Unidas” no Brasil e no mundo. “Embora todos os pa\u00edses sejam afetados, sociedades mais desiguais s\u00e3o as que mais sofrem com as consequ\u00eancias”, diz o relat\u00f3rio.<\/p>\n

“Os mais vulner\u00e1veis – pa\u00edses e popula\u00e7\u00f5es – t\u00eam maior dificuldade de recupera\u00e7\u00e3o e o cen\u00e1rio, j\u00e1 complicado (como efeito da crise econ\u00f4mica de 2008), tornou-se ainda mais cr\u00edtico, j\u00e1 que muitos recursos precisar\u00e3o ser mobilizados para socorrer as v\u00edtimas diretas e indiretas da doen\u00e7a”, afirma.<\/p>\n

Para o Brasil, o relat\u00f3rio analisa 94 indicadores de vulnerabilidade e de capacidade de resposta \u00e0 pandemia, a partir dos quais estabelece as diretrizes da retomada. “Uma recupera\u00e7\u00e3o eficaz depender\u00e1 de esfor\u00e7os conjuntos para fortalecer os sistemas de sa\u00fade, refor\u00e7ar a prote\u00e7\u00e3o social, criar oportunidades econ\u00f4micas, ampliar a colabora\u00e7\u00e3o multilateral e promover a coes\u00e3o social.”<\/p>\n

Acesso \u00e0 tecnologia<\/strong><\/p>\n

Ao menos 147 pa\u00edses fecharam escolas por causa da pandemia, o que representaria mais de 1,4 bilh\u00e3o de alunos afetados, ou cerca de 86% da popula\u00e7\u00e3o estudantil mundial. No Brasil, o Unicef estima que 5,5 milh\u00f5es de crian\u00e7as e adolescentes tiveram o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o negado em 2020. “Se no in\u00edcio da pandemia n\u00e3o foram considerados como grupos de risco direto, s\u00e3o elas, de fato, as v\u00edtimas ocultas da covid-19”, diz o relat\u00f3rio.<\/p>\n

Para parte das crian\u00e7as, a suspens\u00e3o das atividades escolares tamb\u00e9m repercute na seguran\u00e7a alimentar e acesso \u00e0 infraestrutura de sa\u00fade, \u00e1gua, saneamento e higiene. “Os impactos para crian\u00e7as e adolescentes podem perdurar por toda a vida”, afirma o estudo. “Sem deixar de lado as medidas essenciais para conter a propaga\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus, \u00e9 preciso ter clareza sobre os impactos do fechamento de escolas por um longo per\u00edodo na aprendizagem, na nutri\u00e7\u00e3o – uma vez que muitos deles dependem da merenda escolar – e na seguran\u00e7a de crian\u00e7as e adolescentes, em especial os mais vulner\u00e1veis.”<\/p>\n

Outro desafio \u00e9 o acesso desigual \u00e0 tecnologia, que pode provocar aumento de taxas de abandono escolar, trabalho infantil e gravidez na adolesc\u00eancia, de acordo com o relat\u00f3rio. “Com o fechamento massivo de estabelecimentos escolares, o ensino remoto mediado por tecnologias apresenta-se como uma alternativa para a continuidade da aprendizagem”, descreve. “No Brasil, 28% das fam\u00edlias n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 internet, porcentual que aumenta conforme a renda diminui e chega a 48% em \u00e1reas rurais”.<\/p>\n

Pol\u00edticas sugeridas pelos pesquisadores passam por reabrir escolas, estabelecer parcerias para inclus\u00e3o digital, manter servi\u00e7os de sa\u00fade, al\u00e9m de criar oportunidade de trabalho para jovens entre 14 e 24 anos. “Sem a\u00e7\u00e3o coordenada para prevenir, mitigar e responder aos efeitos da pandemia, as consequ\u00eancias para este segmento agora, e para a sociedade como um todo no futuro, ser\u00e3o graves.” As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do jornal O Estado de S. Paulo.<\/p>\n

Not\u00edcias ao Minuto Brasil – Mundo
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