{"id":213347,"date":"2026-09-10T15:36:45","date_gmt":"2026-09-10T18:36:45","guid":{"rendered":"https:\/\/roteironoticias.com.br\/?p=213347"},"modified":"2026-09-10T15:36:48","modified_gmt":"2026-09-10T18:36:48","slug":"acompanhar-os-estudos-dos-filhos-e-cuidado-ou-pode-estimular-a-dependencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/roteironoticias.com.br\/index.php\/2026\/09\/10\/acompanhar-os-estudos-dos-filhos-e-cuidado-ou-pode-estimular-a-dependencia\/","title":{"rendered":"Acompanhar os estudos dos filhos \u00e9 cuidado ou pode estimular a depend\u00eancia?"},"content":{"rendered":"\n

Especialista explica como identificar quando a supervis\u00e3o dos pais deixa de ser apoio<\/em><\/p>\n\n\n\n

Acompanhar os estudos dos filhos costuma ser visto como uma demonstra\u00e7\u00e3o de cuidado. Conferir a agenda, lembrar a data da prova, ajudar na li\u00e7\u00e3o e organizar a rotina parecem formas naturais de estar presente. Mas e quando essa ajuda come\u00e7a a fazer por ele aquilo que ele deveria aprender a fazer sozinho?<\/p>\n\n\n\n

A ajuda dos pais pode resolver uma dificuldade imediata, mas tamb\u00e9m atrasar o desenvolvimento da autonomia necess\u00e1ria para que o jovem organize os estudos e enfrente os pr\u00f3prios desafios. Esse processo se torna ainda mais complexo em uma rotina repleta de est\u00edmulos.<\/p>\n\n\n\n

A pesquisa \u201cAdolesc\u00eancia sem Filtro\u201d, realizada pelo Instituto Alana em parceria com a KOGA, unidade de estudos comportamentais da DOJO, e divulgada em agosto de 2026, ouviu 505 adolescentes de 13 a 17 anos em todas as regi\u00f5es do pa\u00eds. Metade afirma passar mais tempo on-line do que gostaria, 41% se sentem mais dependentes do celular e 39% dizem ter perdido tempo de estudo por causa da internet.<\/p>\n\n\n\n

Os n\u00fameros ajudam a colocar em perspectiva um desafio que vai al\u00e9m do tempo de tela: crian\u00e7as e adolescentes tamb\u00e9m precisam aprender a administrar a pr\u00f3pria aten\u00e7\u00e3o e a fazer escolhas sobre como usar o tempo dispon\u00edvel, \u00e0 medida que passam a ter mais responsabilidades escolares com menos supervis\u00e3o dos adultos.<\/p>\n\n\n\n

Para Victor Cornetta, especialista em desenvolvimento estudantil e fundador da Kaizen Mentoria, alguns comportamentos costumam anteceder a queda no desempenho escolar:<\/p>\n\n\n\n

Depend\u00eancia para decis\u00f5es simples, como escolher qual mat\u00e9ria priorizar ou acompanhar cada etapa de uma atividade
Procrastina\u00e7\u00e3o recorrente de trabalhos e revis\u00f5es, acumulados para a \u00faltima hora
Dificuldade para dividir uma tarefa grande em etapas menores e definir por onde come\u00e7ar
Necessidade de lembretes constantes para cumprir compromissos j\u00e1 conhecidos
\u201c\u00c9 natural que crian\u00e7as precisem de supervis\u00e3o, mas, conforme avan\u00e7am na vida escolar, espera-se que assumam gradualmente mais responsabilidades. Quando o filho ainda depende dos pais para pequenas decis\u00f5es, pode faltar uma estrutura que o ajude a desenvolver essa autonomia\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

Segundo o especialista, a procrastina\u00e7\u00e3o frequente pode estar menos relacionada \u00e0 falta de vontade e mais \u00e0 dificuldade de planejamento: \u201cO aluno sabe que precisa estudar, mas n\u00e3o sabe transformar essa necessidade em um plano. Diante de uma grande quantidade de conte\u00fado, n\u00e3o encontra um ponto de partida e acaba adiando. Nesse caso, a procrastina\u00e7\u00e3o pode funcionar como uma tentativa de escapar da sensa\u00e7\u00e3o de incapacidade diante de uma tarefa que parece dif\u00edcil demais. Quanto mais o estudante associa o estudo \u00e0 frustra\u00e7\u00e3o ou \u00e0 possibilidade de errar, maior pode ser a tend\u00eancia de evit\u00e1-lo. Por isso, antes de interpretar o comportamento como falta de disciplina, \u00e9 importante entender o que est\u00e1 tornando aquela tarefa t\u00e3o dif\u00edcil de iniciar\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

Para a fam\u00edlia, o objetivo n\u00e3o \u00e9 transformar cada dificuldade em motivo de cobran\u00e7a, mas observar a frequ\u00eancia com que esses comportamentos aparecem. Em vez de assumir todas as decis\u00f5es ou apenas verificar se a tarefa foi conclu\u00edda, os pais podem ajudar o adolescente a refletir sobre o pr\u00f3prio processo de estudo e a assumir o controle da rotina de forma progressiva.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO aluno tamb\u00e9m precisa aprender a lidar com os pr\u00f3prios erros e manter uma rotina consistente. Isso n\u00e3o prepara s\u00f3 para uma prova, mas para conduzir a pr\u00f3pria trajet\u00f3ria\u201d, conclui Cornetta.<\/p>\n\n\n\n

Da Assessoria<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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