(FOLHAPRESS) – O debate sobre o banimento do uso do celular por estudantes em todo o ambiente escolar se baseia em estudos que relacionam a explos\u00e3o do uso dos smartphones \u00e0 queda de aprendizado e ao aumento da depress\u00e3o entre crian\u00e7as e jovens.<\/p>\n
O best-seller “A Gera\u00e7\u00e3o Ansiosa”, do psic\u00f3logo norte-americano Jonathan Haidt, elenca uma s\u00e9rie deles. A depress\u00e3o grave entre adolescentes, por exemplo, teve, a partir de 2010, quando os smartphones come\u00e7aram a se disseminar, um aumento de 145% dentre as meninas e de 161% dentre os meninos nos Estados Unidos, de acordo com uma pesquisa nacional sobre o uso de drogas e sa\u00fade mental.<\/p>\n
Entre estudantes universit\u00e1rios do pa\u00eds, o aumento da ansiedade nesse mesmo per\u00edodo foi de 134%, e o de depress\u00e3o, de 106%. Houve tamb\u00e9m 72% de aumento do TDAH (Transtorno do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o com Hiperatividade), entre outros problemas.<\/p>\n
Foi tamb\u00e9m a partir dos anos de dissemina\u00e7\u00e3o dos smartphones que a automutila\u00e7\u00e3o cresceu 188% entre meninos e 48% entre meninos dos EUA. A taxa de suic\u00eddio saltou 91% dentre os meninos e 167% dentre as meninas, sempre a partir de 2010.<\/p>\n
H\u00e1 dados semelhantes trazidos pelo livro sobre outros pa\u00edses, como Canad\u00e1, Inglaterra, Austr\u00e1lia e nos pa\u00edses n\u00f3rdicos. O autor tamb\u00e9m cita estudos do Pisa, avalia\u00e7\u00e3o internacional organizada pela OCDE, que mostram consequ\u00eancias diretas nas escolas, de um modo global. Uma delas \u00e9 o aumento da sensa\u00e7\u00e3o de solid\u00e3o no ambiente escolar. Ap\u00f3s resultados est\u00e1veis entre 2000 e 2012, o relato de solid\u00e3o aumentou dentre todos os pa\u00edses analisados, com exce\u00e7\u00e3o da \u00c1sia.<\/p>\n
Principal avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no mundo, realizada com alunos de 15 anos de 81 pa\u00edses, o Pisa tamb\u00e9m mostrou uma queda nas notas a partir de 2010, inclusive nos pa\u00edses mais ricos e com os melhores desempenhos de educa\u00e7\u00e3o. O Pisa tamb\u00e9m constatou o aumento de distra\u00e7\u00e3o entre os estudantes durante as aulas. Em 2022, mostrou, por exemplo, que, dentre os estudantes brasileiros, 8 em cada 10 disseram que se distraem com celular nas aulas de matem\u00e1tica -a m\u00e9dia geral foi de 6 em cada 10.<\/p>\n
Desde que os smartphones ganharam espa\u00e7o, houve tamb\u00e9m, de acordo com pesquisas mencionadas pelo livro de Haidt, um grande aumento do n\u00famero de crian\u00e7as e jovens que dormem menos de sete horas por dia, que n\u00e3o se sentem satisfeitos consigo mesmos, que se sentem solit\u00e1rios com frequ\u00eancia, al\u00e9m de uma redu\u00e7\u00e3o dr\u00e1stica do tempo dedicado a encontros presenciais com amigos.<\/p>\n
Uma pesquisa da Su\u00e9cia apontou que o n\u00famero de estudantes do terceiro ano do ensino m\u00e9dio que acessam pornografia diariamente explodiu tamb\u00e9m nesse per\u00edodo.<\/p>\n
No Brasil, levantamento realizado pela Folha de S.Paulo mostrou que, pela primeira vez na hist\u00f3ria, os registros de ansiedade entre crian\u00e7as e jovens atendidos pelo SUS superam os de adulto. A an\u00e1lise revelou uma explos\u00e3o de casos a partir de 2013, e especialistas colocam o uso excessivo de celulares entre os motivos desse aumento.<\/p>\n
Estudos da Fiocruz apontaram que, entre os jovens brasileiros, houve um aumento de 6% ao ano nos suic\u00eddios entre 2011 e 2022. J\u00e1 as taxas de autoles\u00e3o cresceram 29% ao ano nesse mesmo per\u00edodo, que coincide com a dissemina\u00e7\u00e3o dos celulares.<\/p>\n
DIFEREN\u00c7A NAS REGRAS DIFICULTA PESQUISAS<\/p>\n
O banimento completo em escolas ainda \u00e9 recente e, por isso, s\u00e3o poucas as pesquisas sobre o impacto da proibi\u00e7\u00e3o. Mas h\u00e1 algumas, al\u00e9m de relatos de educadores, estudantes e fam\u00edlias de melhora no aprendizado e na conviv\u00eancia escolar.<\/p>\n
No Reino Unido, um estudo revelou que alunos de escolas que baniram o celular tiveram notas melhores no exame nacional do pa\u00eds, o GCSE (General Certificate of Secondary Education). De um total de 407 escolas que responderam \u00e0 pesquisa, mais da metade afirmou que pro\u00edbe o celular durante todo o hor\u00e1rio escolar.<\/p>\n
Essas institui\u00e7\u00f5es, mostrou o levantamento, s\u00e3o mais de duas vezes mais propensas \u00e0 classifica\u00e7\u00e3o de “excelentes” pelo \u00f3rg\u00e3o de fiscaliza\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o do Reino Unido (Ofsted) do que aquelas em que o uso do celular ainda n\u00e3o \u00e9 vetado.<\/p>\n
Haidt menciona o caso de uma escola do Colorado, nos EUA, a Mountain Middle School, que decidiu vetar o celular j\u00e1 em 2012, em meio ao grande n\u00famero de suic\u00eddios de adolescente no estado -a mais alta taxa do pa\u00eds. O desempenho dos alunos melhorou e, em alguns anos, a escola se tornou a melhor do estado.<\/p>\n
O que tamb\u00e9m dificulta a realiza\u00e7\u00e3o de pesquisas \u00e9 o fato de as regras serem muito variadas. H\u00e1 o banimento total, ou seja, em todo o ambiente escolar, nas aulas e nos recreios, e do ensino infantil ao m\u00e9dio. H\u00e1 banimento em determinadas s\u00e9ries, por exemplo, s\u00f3 no infantil, at\u00e9 o 5\u00ba ano, at\u00e9 o 9\u00ba etc. Ou ent\u00e3o h\u00e1 proibi\u00e7\u00e3o nas aulas e libera\u00e7\u00e3o em todos os intervalos; proibi\u00e7\u00e3o nas aulas e nos recreios mas com algum momento de libera\u00e7\u00e3o. E h\u00e1 a libera\u00e7\u00e3o nas aulas para uso pedag\u00f3gico, libera\u00e7\u00e3o nos recreios em determinados dias da semana e a libera\u00e7\u00e3o total tamb\u00e9m.<\/p>\n
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