S\u00c3O PAULO, SP (FOLHAPRESS) – O uso do celular pelos alunos j\u00e1 \u00e9 proibido em quase 30% das escolas brasileiras. S\u00e3o 28% no total, considerando institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas de ensino fundamental e m\u00e9dio de todo o pa\u00eds. Na maioria, 64%, o uso \u00e9 permitido com regras, em determinados hor\u00e1rios e espa\u00e7os. Apenas 7% liberam por completo a sua utiliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Os dados s\u00e3o da pesquisa TIC Educa\u00e7\u00e3o 2023, divulgada nesta ter\u00e7a (6). O estudo \u00e9 realizado anualmente desde 2010 pelo Comigo Gestor da Internet no Brasil, que re\u00fane representantes do governo e da sociedade civil para produzir an\u00e1lises sobre os impactos das tecnologias digitais e estabelecer diretrizes nessa \u00e1rea para o pa\u00eds.<\/p>\n
Para essa nova edi\u00e7\u00e3o do levantamento, foram realizadas entrevistas telef\u00f4nicas com gestores de 3.001 escolas urbanas e rurais, de agosto de 2023 a abril de 2024.<\/p>\n
A proibi\u00e7\u00e3o do uso do celular nas escolas se tornou central nos debates da educa\u00e7\u00e3o em diversos pa\u00edses, diante dos preju\u00edzos, associados ao aparelho, \u00e0 sa\u00fade mental, ao aprendizado e ao desenvolvimento socioemocional de crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n
O avan\u00e7o das restri\u00e7\u00f5es foi recomendado por um relat\u00f3rio da Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura) que apontou estudos que mostram uma associa\u00e7\u00e3o negativa entre o uso das tecnologias, em especial os celulares, e o desempenho dos estudantes.<\/p>\n
Com isso, a TIC Educa\u00e7\u00e3o decidiu jogar holofote sobre o tema pela primeira vez, embora j\u00e1 tivesse investigado a utiliza\u00e7\u00e3o do celular nas edi\u00e7\u00f5es de 2020 e 2022.<\/p>\n
O levantamento mostra que, em escolas que t\u00eam turmas at\u00e9 o 5\u00ba ano, a proibi\u00e7\u00e3o subiu de 32%, em 2020, para 43%, em 2023. Naquelas que atendem at\u00e9 o 9\u00ba ano, dobrou, considerando o mesmo per\u00edodo, indo de 10% para 20%. A restri\u00e7\u00e3o ainda n\u00e3o avan\u00e7ou nas escolas que v\u00e3o at\u00e9 o ensino m\u00e9dio. Eram 7% e agora s\u00e3o 8%.<\/p>\n
\u00c9 nessa faixa dos adolescentes que est\u00e1 o maior desafio de especialistas e movimentos que defendem o banimento completo do uso do celular no ambiente escolar, inclusive nos intervalos, considerando a sua import\u00e2ncia para a conviv\u00eancia entre os alunos.<\/p>\n
Coordenadora da TIC Educa\u00e7\u00e3o, Daniela Costa disse \u00e0 Folha de S.Paulo que as an\u00e1lises mais aprofundadas da pesquisa mostram que as restri\u00e7\u00f5es ao celular nas escolas “est\u00e3o mais presentes em contextos espec\u00edficos, como nas escolas que atendem estudantes mais novos, do fundamental, e nas escolas municipais e particulares”.<\/p>\n
O veto \u00e9 mais baixo nas redes estaduais. Apenas 12% das escolas estaduais pro\u00edbem o uso do aparelho pelos estudantes, enquanto nas particulares, s\u00e3o 30%. A proibi\u00e7\u00e3o atinge 33% das municipais, que t\u00eam o maior n\u00famero de matr\u00edculas no ensino fundamental -as estaduais s\u00e3o as principais respons\u00e1veis pelo ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
Daniela tamb\u00e9m aponta diferen\u00e7as regionais. “No Sudeste, onde temos exemplos de pol\u00edticas de proibi\u00e7\u00e3o ao uso do celular no ambiente escolar, a propor\u00e7\u00e3o de escolas que n\u00e3o permitem a utiliza\u00e7\u00e3o do aparelho pelos alunos passou de 29%, em 2020, para 37%, em 2023”, afirma. “E a propor\u00e7\u00e3o das que permitem o uso do dispositivo em determinados espa\u00e7os e hor\u00e1rios diminuiu de 65% para 52% nesse per\u00edodo”, explica.<\/p>\n
A proibi\u00e7\u00e3o \u00e9 mais baixa no Nordeste (17% das escolas), enquanto a regi\u00e3o que lidera o banimento ao uso do aparelho no ambiente escolar \u00e9 a Centro-Oeste (39%).<\/p>\n
Para Daniela, “os dados evidenciam que grande parte das escolas estabelece alguma regra para uso do celular, mas que esse \u00e9 ainda um debate em aberto, com institui\u00e7\u00f5es e redes de ensino adotando as suas pr\u00f3prias estrat\u00e9gias para lidar com o tema.”<\/p>\n
Al\u00e9m da proibi\u00e7\u00e3o, as escolas est\u00e3o tentando um outro caminho a fim de reduzir a utiliza\u00e7\u00e3o dos celulares: a restri\u00e7\u00e3o das redes wifi. Na maioria (58%), os alunos precisam de senha para utiliz\u00e1-las. Em 2020, havia essa restri\u00e7\u00e3o em 48%. J\u00e1 as que liberam a rede sem fio ca\u00edram de 35% para 26%. Essa estrat\u00e9gia, contudo, pode ser pouco efetiva, considerando os pacotes de dados ilimitados dos celulares sem custo para alguns aplicativos e, claro, a possibilidade de os alunos conseguirem a senha.<\/p>\n
POUCO COMPUTADOR<\/span><\/p>\n Existe, ainda, outro n\u00f3 que envolve o uso do celular por estudantes: h\u00e1 poucos computadores dispon\u00edveis para que fa\u00e7am as atividades digitais de ensino. Muitas vezes, eles s\u00e3o obrigados a realizar trabalhos escolares no celular, chegando, por exemplo, a redigir reda\u00e7\u00f5es na tela pequena, algo totalmente inadequado.<\/p>\n Em 40% das escolas estaduais, h\u00e1 apenas um computador para mais de 40 estudantes. Em apenas 9% delas, essa propor\u00e7\u00e3o \u00e9 mais adequada, com um computador para at\u00e9 cinco alunos. Em 14%, n\u00e3o h\u00e1 nenhum computador para os estudantes.<\/p>\n