LAURA MATTOS
S\u00c3O PAULO, SP (FOLHAPRESS) – A falta de disciplina e interesse dos alunos \u00e9, para 63% dos professores brasileiros, um dos principais desafios da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Al\u00e9m disso, 59% dos docentes reclamam da falta de envolvimento das fam\u00edlias dos estudantes no seu processo de aprendizagem.<\/p>\n
Os dados s\u00e3o da pesquisa Perfil e Desafio dos Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica no Brasil, realizada pelo Semesp (Sindicato das Entidades Mantenedoras do Ensino Superior) entre 18 e 31 de mar\u00e7o deste ano com uma amostra de 444 docentes de escolas p\u00fablicas e particulares de todas as regi\u00f5es do pa\u00eds. Para responder \u00e0s quest\u00f5es, o professor precisava estar trabalhando com educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica entre 2019 e 2023.<\/p>\n
A indisciplina e o desinteresse dos alunos ficaram em segundo lugar entre os principais desafios citados pelos docentes, s\u00f3 perdendo para a falta de valoriza\u00e7\u00e3o da carreira, apontada por quase 75%. Os entrevistados, que puderam apontar m\u00faltiplas respostas para a quest\u00e3o dos desafios, reclamaram ainda da falta de apoio da sociedade (61,3%), da baixa remunera\u00e7\u00e3o (58,3%), da falta de infraestrutura na escola (57,7%) e da falta de apoio psicol\u00f3gico (39%).<\/p>\n
PRINCIPAIS DESAFIOS APONTADOS POR PROFESSORES DA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA NO BRASIL*<\/span> * Os professores podiam dar m\u00faltiplas respostas \u00e0 quest\u00e3o “Quais os principais desafios enfrentados no seu trabalho como docente?”<\/p>\n Fonte: Pesquisa Perfil e Desafio dos Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica no Brasil, do Semesp (Sindicato das Entidades Mantenedoras do Ensino Superior)Os dados tamb\u00e9m elucidam o peso da viol\u00eancia no dia a dia das escolas brasileiras. Quase 19% dos professores disseram que a viol\u00eancia e o medo est\u00e3o entre os principais desafios do trabalho. E, ainda mais assustador, mais da metade (52,3%) afirmaram que j\u00e1 sofreram algum tipo de viol\u00eancia durante o trabalho.<\/p>\n A agress\u00e3o verbal est\u00e1 no topo do ranking das viol\u00eancias sofridas (46,2%), mas a intimida\u00e7\u00e3o, o ass\u00e9dio moral e a agress\u00e3o f\u00edsica tamb\u00e9m foram mencionados. E a agress\u00e3o, de acordo com os docentes, parte justamente dos alunos. Entre os respons\u00e1veis pela viol\u00eancia sofrida, 44%,3 s\u00e3o estudantes.<\/p>\n A VIOL\u00caNCIA SOFRIDA PELOS PROFESSORES NAS ESCOLAS<\/span> Quase a totalidade dos professores (95%) notou mudan\u00e7as de comportamento dos alunos nos \u00faltimos anos. E elas n\u00e3o foram positivas, como se pode depreender. Entre as mudan\u00e7as recentes que os docentes apontam, al\u00e9m do uso excessivo de celulares est\u00e3o tamb\u00e9m altera\u00e7\u00f5es comportamentais que podem estar relacionadas a isso, como desmotiva\u00e7\u00e3o, ansiedade, hiperatividade, apatia, introspec\u00e7\u00e3o e agressividade.<\/p>\n Em uma das respostas ressaltadas pela pesquisa, um docente diz que, nos \u00faltimos anos, observou nos estudantes depend\u00eancia tecnol\u00f3gica, dificuldade com a escrita formal e, em suas palavras, dificuldade de concentra\u00e7\u00e3o em qualquer coisa que ultrapasse o tempo de um v\u00eddeo do TikTok. Outro professor falou que os alunos est\u00e3o viciados em tecnologia e cada mais desinteressados em aprender. Outro entrevistado pela pesquisa reclamou que a turma est\u00e1 mais distra\u00edda por causa do celular, desmotivada, indisciplinada. Os alunos s\u00f3 querem usar o celular, lamentou um professor.<\/p>\n N\u00e3o \u00e0 toa, \u00e9 alt\u00edssimo o n\u00famero dos professores que j\u00e1 pensaram em desistir da carreira: quase 80%, na m\u00e9dia. Em um cen\u00e1rio j\u00e1 de falta de professores no Brasil, esse \u00e9 um dado grav\u00edssimo. “Temos que cada vez mais apoiar a carreira do docente”, disse L\u00facia Teixeira, doutora em psicologia da educa\u00e7\u00e3o e presidente do Semesp. “A baixa remunera\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 o maior desafio, mas \u00e9 um grande problema”, afirmou. “Al\u00e9m disso, o professor precisa ser capacitado para atuar em um novo modelo de educa\u00e7\u00e3o, em que os alunos ocupam o centro da aprendizagem, em um processo colaborativo.”<\/p>\n A pesquisa com o perfil e os desafios dos professores foi apresentada pelo Semesp simultaneamente ao Mapa do Ensino Superior, que apontou uma diminui\u00e7\u00e3o de 35% nas matr\u00edculas presenciais em cursos de licenciatura no Brasil nos \u00faltimos dez anos.<\/p>\n O estudo, com dados do Censo do Ensino Superior de 2022, mostrou que as matr\u00edculas em licenciatura a dist\u00e2ncia mais do que duplicaram nesse per\u00edodo. Neste ano, 64,4% dos que conclu\u00edram a gradua\u00e7\u00e3o para ser professor na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica se formaram em EAD.<\/p>\n E ficou evidente que os professores que fizeram EAD est\u00e3o menos satisfeitos com a sua forma\u00e7\u00e3o do que aqueles do presencial. De acordo com a pesquisa, apenas 15% dos que estudaram a dist\u00e2ncia consideram a forma\u00e7\u00e3o \u00f3tima, ante 34,8% do presencial. J\u00e1 o n\u00famero dos que consideram a forma\u00e7\u00e3o p\u00e9ssima \u00e9 cinco vezes maior dentre os formados em EAD. S\u00e3o 5%, ante 0,9% dos que estudaram presencialmente.<\/p>\n
Em %
Falta de valoriza\u00e7\u00e3o e est\u00edmulo da carreira – 74,8
Falta de disciplina e interesse dos alunos – 62,8
Falta de apoio e reconhecimento da sociedade – 61,3
Falta de envolvimento e participa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias dos alunos – 59,0
Baixa remunera\u00e7\u00e3o – 58,3
Falta de infraestrutura, tecnologia e recursos na escola – 57,7
Falta de apoio psicol\u00f3gico – 39,0
Falta de apoio e reconhecimento da gest\u00e3o escolar – 34,7
Falta de forma\u00e7\u00e3o continuada e atualiza\u00e7\u00e3o profissional – 22,3
Viol\u00eancia e medo – 18,9
Outro – 4,5<\/p>\n
Tipo de viol\u00eancia, em %
Agress\u00e3o verbal – 46,2
Intimida\u00e7\u00e3o – 23,1
Ass\u00e9dio moral – 17,1
Agress\u00e3o f\u00edsica – 2,6
Bullying – 0,9
Outra – 6,4
Prefiro n\u00e3o responder – 3,8
52,3% disseram j\u00e1 ter sofrido viol\u00eancia na atividade como professor
Fonte: Pesquisa Perfil e Desafio dos Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica no Brasil, do Semesp (Sindicato das Entidades Mantenedoras do Ensino Superior)QUEM FOI RESPONS\u00c1VEL PELA VIOL\u00caNCIA SOFRIDA PELO PROFESSOR
Em %
Alunos – 44,3
Alunos e respons\u00e1veis – 23
Funcion\u00e1rios da escola – 16,1
Respons\u00e1veis pelos alunos – 8,7
Popula\u00e7\u00e3o em geral – 1,3
Outro – 3,5
Prefiro n\u00e3o responder – 3
Fonte: Pesquisa Perfil e Desafio dos Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica no Brasil, do Semesp (Sindicato das Entidades Mantenedoras do Ensino Superior)Esses n\u00e3o s\u00e3o problemas exatamente novos na educa\u00e7\u00e3o brasileira, mas, sim, h\u00e1 uma mudan\u00e7a no comportamento dos alunos nos anos mais recentes, um per\u00edodo marcado pelo prolongado fechamento das escolas do pa\u00eds durante a pandemia e pelos preju\u00edzos do uso excessivo de telas, em especial o celular, \u00e0 sa\u00fade mental e ao aprendizado.<\/p>\n