S\u00c3O PAULO, SP (FOLHAPRESS) – O governo Tarc\u00edsio de Freitas (Republicanos) vai passar a usar o ChatGPT, ferramenta de intelig\u00eancia artificial, para produzir as aulas digitais que s\u00e3o usadas pelos professores de todas as escolas da rede estadual paulista.<\/p>\n
At\u00e9 ent\u00e3o, o material did\u00e1tico era produzido por professores curriculistas, ou seja, especialistas na elabora\u00e7\u00e3o desse tipo de conte\u00fado. Agora, esses docentes ter\u00e3o a fun\u00e7\u00e3o de “avaliar a aula gerada [pela intelig\u00eancia artificial] e realizar os ajustes necess\u00e1rios para que ela se adeque aos padr\u00f5es pedag\u00f3gicos”.<\/p>\n
A Folha de S.Paulo teve acesso a um documento que foi enviado aos professores com as novas orienta\u00e7\u00f5es para a produ\u00e7\u00e3o do material do 3\u00ba bimestre deste ano. O texto explica que a ferramenta de intelig\u00eancia artificial vai gerar a “primeira vers\u00e3o da aula com base nos temas pr\u00e9-definidos e refer\u00eancias concedidas pela secretaria”.<\/p>\n
Os professores depois ser\u00e3o respons\u00e1veis por editar o material e encaminhar para uma equipe interna da secretaria, que far\u00e1 a revis\u00e3o final de aspectos lingu\u00edsticos e formata\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Em nota, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o confirmou que planeja testar o uso de intelig\u00eancia artificial para atualiza\u00e7\u00e3o e aprimoramento das aulas digitais do terceiro bimestre dos anos finais do ensino fundamental (do 6\u00ba ao 9\u00ba ano) e do ensino m\u00e9dio. Segundo a pasta, a ferramenta vai ser usada para melhorar o que foi elaborado anteriormente pelos professores.<\/p>\n
Ainda segundo a secretaria, o ChatGPT ser\u00e1 configurado para gerar as aulas, usando como refer\u00eancia o que foi produzido pela equipe nos \u00faltimos meses, al\u00e9m do material did\u00e1tico de outros autores.<\/p>\n
A decis\u00e3o de usar o Chat GPT foi do pr\u00f3prio secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, o empres\u00e1rio Renato Feder, para agilizar a produ\u00e7\u00e3o do material did\u00e1tico que \u00e9 usado pelos 3,5 milh\u00f5es de alunos da rede estadual paulista.<\/p>\n
At\u00e9 o segundo bimestre deste ano, os professores tinham que entregar quatro aulas por semana. Com o uso da ferramenta, eles passam a ter que entregar tr\u00eas aulas a cada dois dias \u00fateis -ou seja, pelo menos seis por semana.<\/p>\n
As aulas digitais passaram a ser produzidas e distribu\u00eddas para as escolas no ano passado. Elas s\u00e3o a principal aposta de Feder para melhorar os indicadores educacionais de S\u00e3o Paulo -a estrat\u00e9gia \u00e9 a mesma que ele usou quando era secret\u00e1rio do Paran\u00e1.<\/p>\n
O secret\u00e1rio defende que o material produzido sob sua orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 mais adequado para orientar as aulas, j\u00e1 que prioriza os conte\u00fados que s\u00e3o cobrados em avalia\u00e7\u00f5es nacionais, como o Saeb (Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica).<\/p>\n
No ano passado, Feder chegou a decidiu abrir m\u00e3o dos livros did\u00e1ticos impressos do Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico (PNLD). Assim, as escolas teriam \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o apenas os slides.<\/p>\n
Depois de uma s\u00e9rie de cr\u00edticas sobre a inviabilidade de se usar apenas o material digital e de diversos erros serem encontrados nas aulas produzidas pela secretaria, o governo Tarc\u00edsio anunciou um recuo parcial.<\/p>\n
Ele decidiu que S\u00e3o Paulo voltaria a aderir ao programa nacional para continuar recebendo os livros impressos, mas manteve a produ\u00e7\u00e3o e envio de slides para serem usados nas aulas<\/p>\n
Especialistas e professores encontraram diversos tipos de erros no material distribu\u00eddo pelo governo Tarc\u00edsio. Foram identificados erros gramaticais e conceituais, al\u00e9m de atividades em desacordo com o que deveria ser ensinado para cada s\u00e9rie.<\/p>\n
Uma das aulas, por exemplo, dizia que a Lei \u00c1urea, de 1888, foi assinada por dom Pedro 2\u00ba e que a capital paulista possui praias.<\/p>\n
Em nota, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o disse que o processo de fluxo editorial com o uso do ChatGPT “ainda ser\u00e1 testado e passar\u00e1 por todas as etapas de valida\u00e7\u00e3o para que seja avaliada a poss\u00edvel implementa\u00e7\u00e3o.”<\/p>\n
Apesar de afirmar que o processo ainda est\u00e1 em teste, os professores curriculistas j\u00e1 receberam as orienta\u00e7\u00f5es sobre como devem trabalhar nas pr\u00f3ximas semanas.<\/p>\n
Segundo a pasta, a ferramenta vai aprimorar as aulas produzidas anteriormente pelos docentes. “Com a inser\u00e7\u00e3o de novas propostas de atividades, exemplos de aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica do conhecimento e informa\u00e7\u00f5es adicionais que enrique\u00e7am as explica\u00e7\u00f5es de conceitos-chave de cada aula.”<\/p>\n
“Na sequ\u00eancia, esse conte\u00fado ser\u00e1 avaliado e editado por professores curriculistas em duas etapas diferentes, al\u00e9m de passar por revis\u00e3o de direitos autorais e interven\u00e7\u00f5es de design. Por fim, se essa aula estiver de acordo com os padr\u00f5es pedag\u00f3gicos, ser\u00e1 disponibilizada como vers\u00e3o atualizada das aulas feitas em 2023”, diz a nota.<\/p>\n
Ainda de acordo com a secretaria, a equipe de produ\u00e7\u00e3o dos materiais conta com 90 professores curriculistas.<\/p>\n