S\u00c3O PAULO, SP (FOLHAPRESS) – Com os term\u00f4metros ultrapassando 37\u00baC na Grande S\u00e3o Paulo, alunos que estudam nas “escolas de lata” sofrem ainda mais com o calor e n\u00e3o conseguem nem mesmo terminar as aulas devido \u00e0s altas temperaturas.<\/p>\n
No fim da manh\u00e3 desta ter\u00e7a-feira (14), Fabiana Cristina de Matos, 37, recebeu uma liga\u00e7\u00e3o da escola municipal Rubem Alves, em Guarulhos, pedindo para que fosse buscar o filho de 6 anos que estava passando mal com o calor.<\/p>\n
“Vim correndo busc\u00e1-lo porque fiquei assustada, ele nunca passou mal de calor. Eles me disseram que ele estava com dor de cabe\u00e7a, sentindo tontura. \u00c9 de se esperar porque as salas s\u00e3o muito mal ventiladas e, como a escola \u00e9 de lata, o calor fica ainda mais forte”, contou Fabiana.<\/p>\n
O menino Heitor Lucas contou que a sala de aula, na qual estuda com outros 25 colegas, tem dois ventiladores, mas ainda assim n\u00e3o \u00e9 o suficiente para refrescar o ambiente. A escola tamb\u00e9m s\u00f3 conta com um bebedouro acess\u00edvel para os alunos no p\u00e1tio, com \u00e1gua apenas em temperatura ambiente -o que em dias de alta temperatura, significa \u00e1gua quente.<\/p>\n
“Eu fico preocupada, porque ele tem asma. Sei que o calor est\u00e1 forte para todo mundo, mas imagine dentro de uma escola de lata, sem estrutura nenhuma para amenizar a temperatura?”, questionou a m\u00e3e.<\/p>\n
Shirley dos Santos tamb\u00e9m recebeu uma liga\u00e7\u00e3o da escola para que fosse buscar o filho Jo\u00e3o Pedro, de 10 anos, que estava passando mal. “Ele sempre fala que a escola \u00e9 muito quente, que nem sempre os ventiladores funcionam. Infelizmente, nada \u00e9 feito e d\u00e1 nisso, as crian\u00e7as come\u00e7am a passar mal.”<\/p>\n
A poucos metros dali, funciona a escola estadual Jardim Maria Dirce 3, tamb\u00e9m “de lata”, como s\u00e3o chamadas as escolas constru\u00eddas no padr\u00e3o nakamura, em que as paredes e as telhas s\u00e3o sustentadas por chapas de a\u00e7o galvanizado, que ret\u00e9m o calor. Na manh\u00e3 desta ter\u00e7a, a reportagem encontrou um pai que foi buscar a filha mais cedo por estar passando mal.<\/p>\n
“O calor dentro dessas escolas \u00e9 insuport\u00e1vel, porque as telhas esquentam ainda mais as salas de aula. Algumas at\u00e9 t\u00eam ventilador, mas eles n\u00e3o d\u00e3o conta de refrescar nada, s\u00f3 jogam vento quente nos alunos”, conta a dona de casa Rom\u00eanica Ara\u00fajo, 40, que \u00e9 ex-aluna da escola e hoje tem uma sobrinha que estuda na unidade.<\/p>\n
Ela foi chamada pela dire\u00e7\u00e3o da escola para buscar mais cedo a sobrinha, sob a alega\u00e7\u00e3o de que a adolescente de 17 anos n\u00e3o estava com roupas adequadas para assistir aula. A menina estava com uma blusa que deixava a barriga \u00e0 mostra.<\/p>\n
“Est\u00e1 muito calor, a sala com mais de 30 alunos tem dois ventiladores e s\u00f3 um deles est\u00e1 funcionando. E ainda implicam com a roupa que a gente veste”, contou a menina.<\/p>\n
Mariana de Oliveira Silva, 18, est\u00e1 no 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio e estuda na escola desde que tinha 10 anos. Ela disse que h\u00e1 anos v\u00ea a luta de alguns professores para que a unidade seja reformada, mas nada mudou.<\/p>\n
“Sempre foi assim, a gente at\u00e9 nem tem mais esperan\u00e7a de que vai melhorar. A \u00fanica coisa que tem nas salas s\u00e3o os ventiladores, mas que vira e mexe quebram. O calor \u00e9 tanto que fica dif\u00edcil prestar aten\u00e7\u00e3o na aula”, conta a jovem.<\/p>\n
Constru\u00eddas de forma provis\u00f3ria para ampliar a oferta de vagas no ensino p\u00fablico de S\u00e3o Paulo, as “escolas de lata” perduram h\u00e1 mais de duas d\u00e9cadas no estado. Elas foram feitas no governo do tucano M\u00e1rio Covas (que comandou o estado de 1995 a 2001), mas apesar da promessa de v\u00e1rios governantes que o seguiram, a rede estadual paulista ainda tem 65 unidades nesse padr\u00e3o.<\/p>\n
O governo Tarc\u00edsio de Freitas (Republicanos) n\u00e3o informou se tem planos de substituir todas essas unidades por estruturas comuns. Segundo a Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, apenas duas escolas do tipo nakamura est\u00e3o em processo de substitui\u00e7\u00e3o total do pr\u00e9dio.<\/p>\n
“Atualmente existem 65 escolas remanescentes no padr\u00e3o nakamura. Ap\u00f3s an\u00e1lise do IPT (Instituto de Pesquisas Tecnol\u00f3gicas), todas receberam melhorias termoac\u00fasticas em seus pisos e paredes, igualando as estruturas aos pr\u00e9dios de alvenaria”, disse o governo em nota.<\/p>\n
Apesar de n\u00e3o informar sobre a substitui\u00e7\u00e3o das escolas de lata, a secretaria informou que o governo Tarc\u00edsio firmou uma parceria, por meio de contratos com o BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econ\u00f4mico e Social), para a constru\u00e7\u00e3o de 33 escolas.<\/p>\n
“O projeto das novas unidades considera os contextos clim\u00e1ticos espec\u00edficos de cada regi\u00e3o -seja por meio da ado\u00e7\u00e3o de elementos arquitet\u00f4nicos que privilegiam \u00e0 ventila\u00e7\u00e3o natural e dissipa\u00e7\u00e3o de calor, ou mesmo pela ado\u00e7\u00e3o de climatiza\u00e7\u00e3o artificial, com uso de aparelho de ar-condicionado.”<\/p>\n
Questionada, a secretaria n\u00e3o informou quantos alunos estudam em escolas de lata atualmente no estado.<\/p>\n
Em nota, a Prefeitura de Guarulhos disse que quatro alunos da escola Rubem Alves passaram mal na manh\u00e3 desta ter\u00e7a-feira e a dire\u00e7\u00e3o acionou os respons\u00e1veis. “Para o restante, as aulas transcorreram normalmente, inclusive com atividades ao ar livre (fora do sol) e com \u00e1gua. Vale ressaltar que todas as salas de aula da unidade escolar mencionada possuem ventiladores”, disse em nota.<\/p>\n
A prefeitura nega que a estrutura da unidade seja similar a de uma escola de lata. H\u00e1 anos, os governos estadual e municipais rejeitam que o padr\u00e3o nakamura seja chamado dessa forma por defenderem que elas possuem isolamento t\u00e9rmico e ventila\u00e7\u00e3o similar aos de pr\u00e9dios de alvenaria.<\/p>\n
Para Danilo Moura, oficial do clima e meio ambiente do Unicef (Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas Para a Inf\u00e2ncia), as consequ\u00eancias vividas pelas crian\u00e7as e adolescentes mais pobres em eventos clim\u00e1ticos extremos v\u00e3o aprofundar ainda mais as desigualdades educacionais do pa\u00eds.<\/p>\n
“Quem j\u00e1 tem condi\u00e7\u00f5es menos favor\u00e1veis para estudar, passa a contar com mais um fator de desvantagem. Esse \u00e9 mais um motivo pelo qual precisamos dar respostas mais r\u00e1pidas para as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas que estamos vivendo”, destaca.<\/p>\n
Em setembro, quando o estado foi atingido por outra forte onda de calor, a deputada federal Luciene Cavalcante e o deputado estadual Carlos Giannazi (ambos do PSOL) fizeram uma representa\u00e7\u00e3o no Minist\u00e9rio P\u00fablico pedindo a fiscaliza\u00e7\u00e3o das escolas estaduais e municipais.<\/p>\n
O N\u00facleo Especializado da Inf\u00e2ncia e da Juventude da Defensoria P\u00fablica do estado encaminhou na quinta-feira (9) um pedido de esclarecimentos ao governo Tarc\u00edsio sobre a estrutura das escolas diante dos eventos clim\u00e1ticos vividos no estado. O n\u00facleo questionou, entre outros pontos, sobre a manuten\u00e7\u00e3o das escolas de lata e a previs\u00e3o de reformas nessas unidades.<\/p>\n