Um dos maiores produtores mundiais de vacinas, principal parceiro comercial do Brasil e l\u00edder em Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o, a China chegou \u00e0 rede educacional brasileira. Foi aberta no Rio a primeira Escola Chinesa Internacional, criada com o financiamento de empres\u00e1rios chineses que vivem no Pa\u00eds e com apoio do governo chin\u00eas. O objetivo, segundo o site da escola rec\u00e9m-inaugurada, \u00e9 proporcionar ensino de refer\u00eancia internacional. O modelo ser\u00e1 o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica chinesa, em ambiente tril\u00edngue: mandarim, portugu\u00eas e ingl\u00eas.<\/p>\n
A escola j\u00e1 investiu R$ 3 milh\u00f5es em tecnologia. Tem tablets e quadros-negros digitais e um rob\u00f4 que conversa em mandarim com os alunos, corrigindo sua pron\u00fancia. O plano \u00e9 abrir, ainda este ano, uma filial em S\u00e3o Paulo – onde a comunidade chinesa \u00e9 muito maior.<\/p>\n
Os chineses sentiam falta de uma escola que garantisse a educa\u00e7\u00e3o integral de seus filhos no Pa\u00eds, com ensino de mandarim e acesso a universidades chinesas. A China \u00e9 o maior parceiro comercial do Brasil h\u00e1 mais de dez anos. Cerca de 300 mil chineses vivem no Pa\u00eds.<\/p>\n
Dezenas de empresas chinesas t\u00eam filiais no Brasil, sobretudo no Rio e em S\u00e3o Paulo. Al\u00e9m do mandarim, a escola mant\u00e9m o curr\u00edculo chin\u00eas, que \u00e9 muito mais avan\u00e7ado em Matem\u00e1tica do que o brasileiro, por exemplo. Tamb\u00e9m preza os ensinamentos do fil\u00f3sofo Conf\u00facio (551 A.C.\/479 A.C.), entre outros aspectos da cultura e tradi\u00e7\u00e3o chinesas. Os alunos aprendem \u00f3pera e at\u00e9 culin\u00e1ria da China. A gin\u00e1stica laboral – uma tradi\u00e7\u00e3o nas escolas e empresas chinesas – tamb\u00e9m est\u00e1 presente.<\/p>\n
“Muitos de n\u00f3s, chineses, viemos para o Brasil j\u00e1 adultos; crescemos e estudamos na China”, afirma o empres\u00e1rio Zheng Xiamao, um dos investidores da escola. “Mas nossos filhos nasceram aqui, e percebemos que eles perderam um pouco da identidade, das ra\u00edzes chinesas. \u00c0s vezes n\u00e3o t\u00ednhamos nem tempo de ensinar o mandarim.”<\/p>\n
Chineses que vivem no Brasil contam que precisaram mandar os filhos de volta \u00e0 China, ainda pequenos, para garantir que aprendessem a l\u00edngua e tivessem garantido o acesso \u00e0s universidades chinesas. Com o curr\u00edculo brasileiro, \u00e9 praticamente imposs\u00edvel ingressar no ensino superior no pa\u00eds asi\u00e1tico.<\/p>\n
“No Brasil e em outros lugares do mundo existem escolas alem\u00e3s, brit\u00e2nicas, americanas. Por que n\u00e3o chinesa?”, questionou Xiamao. “Elaboramos ent\u00e3o esse projeto de termos uma escola 100% chinesa.”<\/p>\n
Cultura local<\/strong><\/p>\n Mas a cultura brasileira tamb\u00e9m est\u00e1 presente. Os alunos t\u00eam aula de jongo, por exemplo, onde aprendem a dan\u00e7a brasileira de origem africana, t\u00edpica de comunidades negras. Em uma aula acompanhada pelo Estad\u00e3o<\/em>, crian\u00e7as chinesas tentavam aprender a dan\u00e7ar e a tocar os tambores t\u00edpicos do ritmo ao lado de brasileirinhos levemente mais cadenciados.<\/p>\n As aulas de Hist\u00f3ria e Geografia, claro, tamb\u00e9m seguem o curr\u00edculo nacional – uma exig\u00eancia do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n A China, atualmente, lidera o ranking mundial de educa\u00e7\u00e3o, o Pisa, nas tr\u00eas categorias: Leitura, Ci\u00eancia e Matem\u00e1tica. Est\u00e1 \u00e0 frente de todos os pa\u00edses escandinavos, tradicionalmente muito bem colocados. O aluno formado nessa escola ter\u00e1 acesso n\u00e3o s\u00f3 a universidades da China como tamb\u00e9m a institui\u00e7\u00f5es dos Estados Unidos e da Europa.<\/p>\n Dos cerca de 50 alunos j\u00e1 matriculados, 60% s\u00e3o brasileiros, 30% s\u00e3o chineses e 10%, de outras nacionalidades – h\u00e1 alunos americanos e italianos, por exemplo. “A maioria dos nossos alunos \u00e9 brasileira”, atesta a diretora da escola, Yuan Aiping, que vive h\u00e1 23 anos no Brasil. “E fico muito feliz de ver como os brasileiros abra\u00e7aram a ideia e reconheceram a nossa educa\u00e7\u00e3o como de alto n\u00edvel. A troca cultural certamente ser\u00e1 imensa. Queremos um aluno globalizado.”<\/p>\n Entre os brasileiros que j\u00e1 matricularam seus filhos na escola est\u00e3o os deputados federais Clarissa Garotinho e Pedro Paulo Carvalho, que atualmente \u00e9 secret\u00e1rio de Fazenda e Planejamento da prefeitura do Rio.<\/p>\n “A comunidade chinesa trazia as fam\u00edlias, mas, depois de alguns poucos anos, tinham de mandar os filhos de volta se quisessem que eles cursassem uma universidade chinesa; s\u00e3o sistemas educacionais muito diferentes”, conta o c\u00f4nsul da China no Rio de Janeiro, Li Yang. “Mas se estendermos a educa\u00e7\u00e3o chinesa a outros pa\u00edses, essas crian\u00e7as podem ter a mesma educa\u00e7\u00e3o que teriam na China e quando voltarem n\u00e3o ter\u00e3o problemas.”<\/p>\n A primeira dificuldade, claro, \u00e9 a l\u00edngua. Mas, mesmo sendo um sistema tril\u00edngue (e o mandarim \u00e9 escrito em ideogramas), a experi\u00eancia da escola mostra que as crian\u00e7as absorvem conhecimento muito r\u00e1pido.<\/p>\n Entre os menores, na pr\u00e9-escola, n\u00e3o h\u00e1 propriamente aula de idioma. Mas eles s\u00e3o assistidos por tr\u00eas professoras nativas: uma chinesa, uma brasileira e uma americana. Cada uma delas s\u00f3 se dirige \u00e0s crian\u00e7as em sua l\u00edngua natal. Funciona: as crian\u00e7as passam de uma l\u00edngua para outra com grande naturalidade. “Os pequenos se adaptaram muito r\u00e1pido, muito mais r\u00e1pido do que imagin\u00e1vamos”, conta a coordenadora pedag\u00f3gica Josilene Germ\u00e2nia.<\/p>\n Outro obst\u00e1culo<\/strong><\/p>\n A Matem\u00e1tica tamb\u00e9m \u00e9 um grande obst\u00e1culo. Segundo Yang, a Matem\u00e1tica ensinada no 2.\u00ba ano de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica na China equivale ao que \u00e9 ensinado no 5.\u00ba ou no 6.\u00ba ano em outros pa\u00edses. “Mas a nossa escola \u00e9 aberta tamb\u00e9m para as crian\u00e7as locais, n\u00e3o apenas \u00e0s chinesas”, lembra o c\u00f4nsul. “Assim, elas poder\u00e3o ter acesso a uma educa\u00e7\u00e3o de alta qualidade, tril\u00edngue, al\u00e9m de conhecer a cultura chinesa.”<\/p>\n Os alunos passam de oito a dez horas na escola, o que pode parecer um pouco excessivo para alguns brasileiros. A mensalidade tamb\u00e9m varia de R$ 4 mil a R$ 8 mil dependendo da idade da crian\u00e7a e do n\u00famero de horas que ela fica no col\u00e9gio.<\/p>\n ‘Cidad\u00e3o global’<\/strong><\/p>\n Vicente, filho da deputada federal Clarissa Garotinho (PROS-RJ), completou 6 anos na semana passada. Na hora do bolo, ele n\u00e3o se contentou em cantar parab\u00e9ns apenas em portugu\u00eas. “Ele fez quest\u00e3o de cantar tamb\u00e9m em mandarim”, conta a m\u00e3e, orgulhosa.<\/p>\n O neto dos ex-governadores do Rio Anthony e Rosinha Garotinho \u00e9 aluno da Escola Chinesa Internacional desde o in\u00edcio do per\u00edodo letivo deste ano. \u00c9 um dos brasileiros mais avan\u00e7ados em mandarim. Ele j\u00e1 se apresenta na l\u00edngua asi\u00e1tica, dizendo seu nome e idade com a entona\u00e7\u00e3o correta, para deleite dos professores chineses.<\/p>\n “Quer\u00edamos um col\u00e9gio internacional, para formar um cidad\u00e3o global”, conta Clarissa. “A\u00ed vimos que a China \u00e9 o primeiro lugar do mundo no ranking de educa\u00e7\u00e3o e toda a parte de tecnologia e matem\u00e1tica tamb\u00e9m \u00e9 muito forte. No caso do Brasil, as rela\u00e7\u00f5es comerciais s\u00e3o cada vez mais pr\u00f3ximas; enfim, achamos que seria um ganho cultural muito grande.”<\/p>\n As mesmas raz\u00f5es nortearam a decis\u00e3o do atual secret\u00e1rio de Fazenda e Planejamento do Rio, Pedro Paulo, na hora de matricular os dois filhos, Matteo, de 8 anos, e Lucca, de 6, na escola chinesa. “O col\u00e9gio tem tudo o que a gente estava buscando”, diz o secret\u00e1rio. “Ningu\u00e9m tem d\u00favidas de que o ensino chin\u00eas \u00e9 o melhor do mundo. Tem a quest\u00e3o da tecnologia, do contato com outras culturas, do ensino do ingl\u00eas e do mandarim, que \u00e9 a segunda l\u00edngua mais falada do mundo e rapidamente ser\u00e1 a primeira.”<\/p>\n Sem falar na matem\u00e1tica. Matteo j\u00e1 \u00e9 considerado uma promessa na mat\u00e9ria e \u00e9 ensinado pessoalmente por um professor chin\u00eas. “Sempre percebi essa aptid\u00e3o dos meninos pelo c\u00e1lculo”, conta Paulo. “Por fim, a escola tem conv\u00eanio com nove universidades chinesas, fora as americanas, forma\u00e7\u00e3o que dar\u00e1 a eles grande vantagem.” As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do jornal O Estado de S. Paulo.<\/strong><\/p>\n