BRAS\u00cdLIA, DF (FOLHAPRESS) – O governo Lula (PT) concluiu o texto do projeto de lei que vai revisar a estrutura do novo ensino m\u00e9dio, alvo de cr\u00edticas de estudantes, educadores e especialistas. O MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o) acatou propostas dos secret\u00e1rios e entidades educacionais, sobretudo com rela\u00e7\u00e3o ao n\u00famero de \u00e1reas de aprofundamento.<\/p>\n
O texto prev\u00ea que as altera\u00e7\u00f5es passem a valer a partir de 2025. Mas o governo precisa mandar o projeto para o Congresso e depende de aprova\u00e7\u00e3o dos parlamentares -a aposta \u00e9 ter que ele passe ainda neste ano.<\/p>\n
O projeto final prev\u00ea aumento da carga hor\u00e1ria para disciplinas tradicionais, como portugu\u00eas e matem\u00e1tica, e a manuten\u00e7\u00e3o de quatro \u00e1reas de aprofundamento (os chamados itiner\u00e1rios formativos) al\u00e9m do ensino t\u00e9cnico, como \u00e9 hoje. Por\u00e9m, mudam os nomes desses itiner\u00e1rios e o conte\u00fado deles deve contar com uma diretriz a ser ainda definida.<\/p>\n
O plano inicial da pasta comandada pelo ministro Camilo Santana MEC era de que o n\u00famero de itiner\u00e1rios formativos passasse de quatro para dois, sem contar a educa\u00e7\u00e3o profissional, como a Folha revelou. Essa proposta recebeu cr\u00edticas de dirigentes de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O ajuste ocorreu ap\u00f3s di\u00e1logo, muitas vezes de forma tensa, com entidades educacionais, sobretudo o Consed. Este \u00f3rg\u00e3o representa os secret\u00e1rios estaduais de Educa\u00e7\u00e3o -as redes ligadas aos governos estaduais concentram as matr\u00edculas de ensino m\u00e9dio da rede p\u00fablica.
No novo ensino m\u00e9dio, criado em 2017, os estudantes fazem um pacote de disciplinas comuns a todos e outro outro composta por itiner\u00e1rios, que devem ser escolhidos por estudantes. Foi a oferta desses itiner\u00e1rios a causa da maiores cr\u00edticas, com mat\u00e9rias sem conex\u00e3o curricular e redu\u00e7\u00e3o de disciplinas tradicionais.<\/p>\n
Agora, o projeto do governo Lula quer aumentar a carga hor\u00e1ria m\u00ednima da parte comum para 2.400 horas (ao longo dos tr\u00eas anos do ensino m\u00e9dio).<\/p>\n
Os itiner\u00e1rios passam a se chamar percursos formativos e s\u00e3o organizados da seguinte forma:<\/span><\/p>\n \u25cb Linguagens, Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias da Natureza; Essa organiza\u00e7\u00e3o foi uma demanda dos secret\u00e1rios. O atendimento a esse pedido causou desgaste interno no MEC.<\/p>\n O projeto abre uma excepcionalidade da carga hor\u00e1ria da parte comum para o caso de oferta de ensino t\u00e9cnicos. Neste caso, essa parte pode ficar em 2.100 horas.<\/p>\n
\u25cb Linguagens, Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias Humanas e Sociais;
\u25cb Linguagens, Ci\u00eancias Humanas e Sociais e Ci\u00eancias da Natureza;
\u25cb Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias Humanas e Sociais e Ci\u00eancias da Natureza<\/p>\n