As aulas presenciais, que ainda caminham a passos lentos para retomar o ritmo normal, agora precisam enfrentar o frio. Nas \u00faltimas duas semanas, o tempo trouxe o nariz escorrendo, a tosse, a dor de garganta – e o medo da covid-19.<\/p>\n
Crian\u00e7as passaram a ser mandadas para casa, turmas inteiras suspensas por causa da coriza de um colega. Mesmo com a reclama\u00e7\u00e3o de alguns pais, especialistas dizem que o contexto de alta transmiss\u00e3o do v\u00edrus e de vacina\u00e7\u00e3o lenta exige que os alunos esperem um resultado negativo de um caso suspeito ou fiquem 14 dias em casa para voltar \u00e0 sala de aula.<\/p>\n
No ano passado, as escolas estavam fechadas neste per\u00edodo. Agora, o maior problema est\u00e1 entre as crian\u00e7as menores, com menos imunidade e com mais dificuldade para usar m\u00e1scaras. “Os pais ficam nervosos e, os professores, arrasados. Eles est\u00e3o come\u00e7ando a desenvolver um trabalho e t\u00eam de parar tudo”, diz T\u00e2nia Rezende, diretora da Escola de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Jacarand\u00e1, em Higien\u00f3polis. Ela teve de suspender quatro das seis turmas em 15 dias. Um ter\u00e7o das crian\u00e7as da escola teve algum sintoma respirat\u00f3rio. “A frustra\u00e7\u00e3o \u00e9 enorme”, diz. E todas que fizeram o teste deram negativo para covid.<\/p>\n
“Toda vez que uma crian\u00e7a espirrar vai suspender a turma?”, indaga Patr\u00edcia Portela, que \u00e9 m\u00e9dica e m\u00e3e de Ana Teresa, de 6 anos, de outra escola. A menina teve de ficar em casa na semana passada por causa dos sintomas de um dos colegas. Ao ser avisada, ela assistiu \u00e0 aula online chorando, na cama.<\/p>\n
Para Patr\u00edcia, as escolas deveriam ter um protocolo espec\u00edfico para esta \u00e9poca, que considerasse mais de um sintoma. A turma de Ana Teresa foi liberada para voltar depois de alguns dias. “Eu fui dormir rezando para que n\u00e3o aparecesse mais nenhuma crian\u00e7a resfriada.”<\/p>\n
Muitas das escolas particulares da capital contrataram consultorias para fazer protocolos e auxiliar em momentos de poss\u00edveis surtos. A confus\u00e3o de normas – j\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 um protocolo nacional para a educa\u00e7\u00e3o, como em muitos pa\u00edses – atrapalha as decis\u00f5es. Atualmente, na capital, a recomenda\u00e7\u00e3o \u00e9 a suspens\u00e3o da turma por 14 dias quando um aluno apresenta sintomas, ou at\u00e9 que tenha um resultado negativo. Em crian\u00e7as, os documentos da Prefeitura dizem que at\u00e9 a “obstru\u00e7\u00e3o nasal” deve ser considerada como sintoma suspeito de covid “na aus\u00eancia de outro diagn\u00f3stico”.<\/p>\n
A recomenda\u00e7\u00e3o geral dos m\u00e9dicos tamb\u00e9m \u00e9 de que qualquer sintoma seja tratado como um caso suspeito de covid. “Infelizmente neste momento a escola est\u00e1 correta, se a crian\u00e7a tem sintoma respirat\u00f3rio, todas as medidas devem ocorrer at\u00e9 o diagn\u00f3stico”, diz o pediatra do Hospital Israelita Albert Einstein, Cl\u00e1udio Schvartsman. Na semana passada, o governo do Estado anunciou a vacina\u00e7\u00e3o de professores de todas as idades em julho, o que, para alguns especialistas e educadores, deve melhorar a situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Confus\u00e3o<\/strong><\/p>\n “A escola fica muito fragilizada. Tem m\u00e3es que ficam insistindo para a crian\u00e7a voltar antes do prazo ou n\u00e3o querem fazer o teste”, diz a diretora da Escola Projeto Vida, na Casa Verde, M\u00f4nica Padroni, que tamb\u00e9m teve v\u00e1rios casos de alunos com sintomas respirat\u00f3rios nos \u00faltimos dias. “N\u00e3o cabe \u00e0 escola avaliar a crian\u00e7a.”<\/p>\n A coordenadora nacional do programa Escola Segura, Let\u00edcia Tapina, afirma que os gestores escolares – que raramente tinham de lidar com situa\u00e7\u00f5es de sa\u00fade antes – est\u00e3o confusos e sobrecarregados. A empresa atende mais de 400 escolas no Pa\u00eds, privadas e p\u00fablicas, durante a pandemia. Let\u00edcia recomenda que os col\u00e9gios montem comit\u00eas para ajudar nas decis\u00f5es no outono e no inverno.<\/p>\n Mesmo em casos de alergia, tamb\u00e9m comuns nesta \u00e9poca, ela diz que \u00e9 dif\u00edcil a crian\u00e7a permanecer na sala de aula. O melhor \u00e9 tratar da crise al\u00e9rgica antes. “A fam\u00edlia precisa entender, imagina ficar com coriza e m\u00e1scara? A crian\u00e7a p\u00f5e a m\u00e3o na m\u00e1scara o tempo todo, fica molhada, co\u00e7a olho, o nariz.”<\/p>\n Procurada, a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Escolas Particulares (Abepar) informa que orienta as institui\u00e7\u00f5es, “diante de um caso sintom\u00e1tico”, para que o aluno n\u00e3o frequente as aulas presenciais por dez dias. “A \u0091bolha\u0092 ou a classe s\u00f3 dever\u00e1 ter as suas atividades presenciais suspensas em caso de teste positivo para covid-19.”<\/p>\n Para liberar logo o aluno para voltar para a escola e descartar o diagn\u00f3stico de covid, pais de escolas particulares em S\u00e3o Paulo t\u00eam usado os testes de farm\u00e1cia – que custam em torno de R$ 150 e s\u00e3o menos sens\u00edveis que o PCR. Ou ainda exames feitos por hospitais privados que saem no mesmo dia. Nas redes p\u00fablicas, no entanto, a fam\u00edlia precisa procurar uma UBS e esperar dias pelo resultado.<\/p>\n Exemplo<\/strong><\/p>\n A coriza de Nina, de 3 anos, foi o motivo da suspens\u00e3o da sala toda, de dez alunos, no Col\u00e9gio Oswald de Andrade, na Vila Madalena. “\u00c9 uma sensa\u00e7\u00e3o muito ruim, todas as crian\u00e7as est\u00e3o sem aula, voc\u00ea se sente obrigada a fazer o teste, mesmo sendo s\u00f3 uma coriza”, diz a m\u00e3e, a cineasta Isabel Ribeiro. Ela tamb\u00e9m testou o filho mais velho Jo\u00e3o, de 6 anos, por causa do contato com a irm\u00e3. Foi preciso ainda esperar o terceiro dia de sintomas para realizar o exame. “\u00c9 dif\u00edcil, demora, mas n\u00e3o tem jeito, \u00e9 a \u00fanica forma de proceder”, diz.<\/p>\n A designer Helena Rios, m\u00e3e de Domenico, de 2 anos, concorda. “Mas na hora que leio a mensagem de aula suspensa, fico mal. Depois respiro, e vejo que tudo bem.” Por causa das paralisa\u00e7\u00f5es durante a pandemia, o menino j\u00e1 come\u00e7ou a adapta\u00e7\u00e3o na escola quatro vezes.<\/p>\n “Eu sei que \u00e9 muito ruim estar preparado para levar o filho na escola e ter de cancelar, mas estamos vivendo tempos muitos ruins”, diz a diretora da educa\u00e7\u00e3o infantil e fundamental 1 do Oswald, Rosane Reinert. Ela tem feito reuni\u00f5es de pais nos \u00faltimos dias e falado sobre as dificuldades desta \u00e9poca do ano em plena pandemia. Desde a reabertura, em 19 de abril, s\u00f3 um aluno testou positivo.<\/p>\n “Nunca exercitamos tanto os nossos pilares, de colabora\u00e7\u00e3o, da autonomia respons\u00e1vel, de considerar sempre o outro para fazer as escolhas”, afirma ela. “Agora mais do que nunca vale aquele ditado: \u00e9 preciso uma aldeia para educar uma crian\u00e7a.”<\/p>\n