O Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) deste ano deve ser o \u00faltimo no atual formato, em que todos os estudantes fazem uma mesma avalia\u00e7\u00e3o. Nos pr\u00f3ximos meses, segundo o novo presidente do Instituto Nacional de Pesquisas e Estudos Educacionais (Inep), Manuel Pal\u00e1cios, o \u00f3rg\u00e3o vai trabalhar para ter uma prova que avalie n\u00e3o s\u00f3 o conte\u00fado comum, mas tamb\u00e9m as \u00e1reas espec\u00edficas que agora fazem parte do ensino m\u00e9dio, ap\u00f3s a reforma dessa etapa de ensino. “No in\u00edcio de 2024, as escolas j\u00e1 precisam ter acesso \u00e0s refer\u00eancias curriculares dessa nova parte”, disse ele, em entrevista ao Estad\u00e3o<\/b>.<\/p>\n
No novo formato, o aluno escolhe a trilha que quer percorrer entre cinco \u00e1reas oferecidas (aprofundamento de estudos em Linguagens, Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias da Natureza, Ci\u00eancias Humanas e Sociais e Forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional). Cada rede estadual ou escola particular, no entanto, pode pensar o curr\u00edculo e as aulas que s\u00e3o oferecidas dentro dessas grandes \u00e1reas. H\u00e1 op\u00e7\u00f5es atualmente, por exemplo, de alunos que estudam ambiente, m\u00eddia e programa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/p>\n
Lidar com essa flexibilidade, segundo Pal\u00e1cios, \u00e9 o grande desafio do novo Enem. Por isso, ele acredita que o formato da 2\u00aa etapa (que considera essa parte flex\u00edvel) precisa ser elaborado em conjunto com as secretarias estaduais de Educa\u00e7\u00e3o, que s\u00e3o respons\u00e1veis pelas escolas de ensino m\u00e9dio, e com as universidades.<\/p>\n<\/p>\n
Para ele, o exame n\u00e3o pode determinar e direcionar o que as escolas v\u00e3o ensinar nos itiner\u00e1rios formativos, criados justamente para deixar o ensino mais flex\u00edvel, contempor\u00e2neo e interessante para o estudante. “N\u00e3o cabe a avalia\u00e7\u00e3o dizer qual \u00e9 o curr\u00edculo, tem de ser o contr\u00e1rio”, disse.<\/p>\n<\/p>\n
Al\u00e9m disso, Pal\u00e1cios quer que a prova seja capaz de avaliar o estudante independentemente do curso superior que ele vai escolher, que n\u00e3o precisa necessariamente estar ligado ao itiner\u00e1rio formativo cursado no ensino m\u00e9dio. “As universidades podem atribuir pesos aos testes, mas fazer um itiner\u00e1rio de Linguagens n\u00e3o pode ser um obst\u00e1culo intranspon\u00edvel para quem quer cursar Engenharia, por exemplo.”<\/p>\n<\/p>\n
“Quem elabora os instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o tem de olhar a trajet\u00f3ria de estudante e n\u00e3o os desejos futuros em termos de forma\u00e7\u00e3o superior”, acrescentou ele. Caso contr\u00e1rio, a escolha da profiss\u00e3o teria de se dar ainda mais cedo.<\/p>\n<\/p>\n
CRIATIVIDADE<\/b><\/p>\n<\/p>\n
Pal\u00e1cios acredita que os exames devem avaliar habilidades como criatividade e pensamento cr\u00edtico, que devem estar presentes em qualquer itiner\u00e1rio. “N\u00e3o \u00e9 um tema simples, mas nos pr\u00f3ximos meses vamos construir uma refer\u00eancia curricular que servir\u00e1 de base para o Enem, ainda que venha a ser reformada mais \u00e0 frente.” <\/p>\n<\/p>\n
‘Ainda n\u00e3o h\u00e1 consenso’, afirma ex-presidente<\/b><\/p>\n<\/p>\n
A ex-presidente do Inep durante a gest\u00e3o Fernando Henrique Cardoso (PSDB) e uma das refer\u00eancias em avalia\u00e7\u00e3o no Pa\u00eds, Maria Helena Guimar\u00e3es de Castro, diz que \u00e9 “importante abrir essa discuss\u00e3o com os Estados sobre a 2\u00aa etapa do Enem porque \u00e9 um assunto que ainda n\u00e3o h\u00e1 consenso”. Como presidente do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) at\u00e9 o ano passado, Maria Helena participou das elabora\u00e7\u00e3o das diretrizes para esta mudan\u00e7a, sugerindo uma divis\u00e3o da segunda etapa mais voltada \u00e0s \u00e1reas do ensino superior que seriam pleiteadas pelos estudantes. Previa tamb\u00e9m quest\u00f5es dissertativas. No ano passado, por\u00e9m, o MEC aprovou outra ideia, que agrupava as \u00e1reas doS itiner\u00e1rios formativos.<\/p>\n<\/p>\n
H\u00e1 alas do PT que s\u00e3o cr\u00edticas \u00e0 reforma e, por isso, n\u00e3o estava claro se o MEC atual manteria as mudan\u00e7as. O novo presidente do Inep agora deixa claro que o Enem vai seguir o novo ensino m\u00e9dio no ano que vem.<\/p>\n<\/p>\n
ENEM DIGITAL<\/b><\/p>\n<\/p>\n
Pal\u00e1cios tamb\u00e9m pensa em, no futuro, trazer inova\u00e7\u00f5es \u00e0s provas do Enem digital. “Pelo computador, \u00e9 poss\u00edvel propor intera\u00e7\u00f5es que v\u00e3o muito al\u00e9m de apenas marcar uma op\u00e7\u00e3o.” l<\/p>\n<\/p>\n
As informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o do jornal O Estado de S. Paulo.<\/b><\/p>\n